內容簡介

大學生的學習成果與核心能力評量，已經成為21世紀各國高等教育相當重視的課題，本書特彙集相關資訊，說明評量理論、原則、方針與要訣，並詳細介紹各種評量方法、評量方案的設計與評量機制的建置，可做為評量指引與藍圖。

本書強調學習成果評量是確保大學生素質，提升競爭力的最佳途徑，且學習成果多元，必須採用多元方法來評量。任何經由學校提供之教學或其他學習歷程而得到的新知識、技能，以及行為、態度、價值觀等方面的改變，皆是學習成果。全國性的學習成果評量需要顧及學校特色，並找出共同核心的學習成果，做為統一評量的基礎架構。

最後，本書建議學生學習成果評量應由基層做起，學校應輔助教師做好課堂教學成果評量，明確訂定教學目標與評量標準及計分方式，做為教學及學生學習規範。學校亦應輔助教師應用評量結果去改進教學，並設置獎勵辦法，獎勵有卓越成效之教師，以提升大學的教學品質。