開卷語

從高教深耕計畫及校務評鑑看大學產學合作

本期評鑑雙月刊以「產學合作」為主題，介紹臺灣一般大學的產學合作，包括大學在產學研發、專利、創新育成、專業諮詢、技術服務、教學等面向之實務及趨勢。特別邀請高教評鑑中心前執行長、國立中興大學材料科學與工程學系呂福興教授，分享他對於大學推動產學合...

焦點話題

產學合作與人才培育

焦點話題

以全人教育為核心，拓展產學合作的新典範—中原大學產學育才實踐經驗

中原大學自（簡稱中原）1955年創校以來，始終秉持基督救世愛人的犧牲奉獻精神辦學，以「篤信力行」為校訓，致力於為國家社會培育兼具品格、專業、創意及世界觀的人才。我們深信，教育不僅是探索知識與技能的途徑，更是塑造人格、追尋自我生命意義的過程。...

焦點話題

義守大學攜手產業界，翻轉南臺灣人才培育新格局

當少子化、數位轉型、產業升級三大浪潮同時襲來，高等教育正面臨前所未有的重新定義。傳統的「理論傳授」單向教育模式已無法滿足瞬息萬變的產業需求。在這個關鍵時刻，我們培養的究竟是「考試專家」，還是「實戰人才」？ 面對三大浪潮來襲，義守大學（簡稱...

焦點話題

鏈結產業、培育未來：逢甲大學產學合作與人才培育之實踐

在全球政經局勢變動與科技演進快速且交錯的今日，傳統大學教育與產業發展若各自為政，已無法有效因應社會變遷所帶來的多元挑戰。 面對變局：產學合作已成為高教與產業共通的發展戰略 近年來，臺灣一般大學的產學合作已從傳統的技術轉移與研究委託，逐步...

玉山學者專欄

國立中興大學玉山學者Wilhelm Gruissem：在臺灣種下永續的種子 以尖端食糧科技改善全球貧窮人民的健康

教育部自107年度開始推動「教育部補助大專校院延攬國際頂尖人才計畫」（簡稱玉山學者計畫），以協助各大專校院延攬國際頂尖人才，提升我國高等教育之競爭力及國際影響力。本期評鑑雙月刊邀請國立中興大學（簡稱興大）玉山學者格魯伊森姆（Wilhelm ...

教學實踐研究專欄

教學實踐研究南區基地發展成果與前瞻——國立中山大學區域基地介紹

教育部推動「教學實踐研究計畫」，旨在強化大專校院教師在教學與研究的連結，藉由補助個別型計畫，鼓勵教師將教學現場作為研究基地，深化課程創新、落實學生學習成效，進而提升整體高等教育品質與學生競爭力。由於各校系所領域與教學現場條件差異甚大，教育部...

醫學評鑑

美國醫學教育機構認證準則修訂近況

多年來，全球各地的高等教育課程經由政府層級的外部監管機構，依據預先設定的領域、準則與評鑑程序進行審查與評估，這一過程通常被稱為「認證」或「認可」。而認證機構的任務與責任，是決定有哪些高等教育機構提供優質教育，值得獲得認證。例如，美國的高等教...

HEEACT頻道

2025高教品保論壇：品質保證的價值——品保機構與高教機構的協力

高等教育的發展攸關社會整體進步，需仰賴各界共同參與、深入討論，逐步凝聚共識。作為專責高等教育品質保證的機構，財團法人高等教育評鑑中心基金會（簡稱高教評鑑中心）不僅肩負大學評鑑之職責，更期許成為大學提升教育品質的夥伴。本會期透過「高教品保論壇...

IEET專欄

IEET公告2025教學傑出獎

自2015年起，IEET即辦理二年一度的教學傑出獎遴選，迄今已滿10年，2025年5月公告第六屆教學傑出獎得主。IEET教學傑出獎由教育發展委員會承辦，宗旨為鼓勵受認證學程重視教學，獎勵教學卓越之教師，並宣導學生學習成果導向之教學和評量，以...

台評會專欄

技術落地、人才培育：邱煌仁教授深耕產學合作的實踐之路

以「學術研究為底氣、產學合作當方案、人才培育是目標」的教育信念實踐產學平台 國立臺灣科技大學（簡稱臺科大）電子工程系特聘教授暨產學創新學院院長邱煌仁，專長為高功率密度電能轉換、高效率無線充電與再生能源應用等電力電子相關領域研究。曾任電力電...

ACCBE專欄

臺灣MBA與EMBA教育的現況與挑戰：課程結構與國際比較下的發展省思

在當前高等教育日益重視外部透明度與遠距監督機制的趨勢下，課程規劃成為評估系所教育品質最具可比性且客觀的指標。相較於師資、教學成效等較難透過量化資料精準掌握的指標，課程設計所呈現之學分要求、必修科目與知識結構，能清楚反映系所對學生能力養成之期...

QA機構動態

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