開卷語

高教司司長廖高賢：以多層次策略深化高教國際化品質 讓臺灣走出去、讓世界走進來

面對少子女化的挑戰及全球高等教育高度競合的局勢，「高等教育國際化」（internationalization of higher education）是攸關臺灣如何與世界接軌的核心議題。值得深思的是，大學應如何推展國際化，才能真正回應社會與...

焦點話題

高等教育國際化的策略與反思

焦點話題

玉山學者計畫與高教國際化發展：緣起、現況與長期效益

教育部自107年度起推動「教育部補助大專校院延攬國際頂尖人才計畫」（簡稱玉山學者計畫），並自108年3月1日起，委託財團法人高等教育評鑑中心基金會（簡稱高教評鑑中心或本會）辦理玉山學者計畫，協助各大學延攬國際頂尖人才、強化研究與教學能量並提...

焦點話題

技專校院產學合作國際專班政策簡介

技專校院產學合作國際專班是我國高等教育配合「新南向人才培育推動計畫」（簡稱新南向人才計畫）所推動的重要項目。此政策旨在配合新南向政策及強化人口與移民策略，鼓勵技專校院擴大辦理客製化的國際專班，以吸引新南向國家學生來臺就學與研習。該計畫包含提...

焦點話題

以實踐連結全球──臺科大推動高等教育國際化的藍圖與行動

在全球科技快速發展、產業供應鏈加速重組的當下，國際人才的競爭與合作正呈現跨領域、跨文化、跨地域的大幅流動。無論是半導體、人工智慧、永續能源或工程與電資產業，「國際化」已不再只是地理邊界的跨越，而是整合知識、文化理解與科技應用，並能迅速回應全...

焦點話題

從非都會到區域樞紐：中正大學以行動續航的雙語化落地實踐

隨著《2030雙語國家政策發展藍圖》與教育部「大專校院學生雙語化學習計畫」的推動，全臺高教機構及學術界加速普遍化以英語為媒介之教學（English Medium Instruction, EMI） 場域，並以「重點培育標竿」與「普及提升」雙...

焦點話題

創新高教 國際跨域：國立政治大學創新國際學院發展與反思

在2020年春天，我接獲學校任務，希望協助已在教育部立案之創新國際學院（International College of Innovation，簡稱創國學院或ICI）的建立與發展。彼時學院尚未開始招生，如何承擔著創新國際之名，打造一個不同立...

玉山學者專欄

國立中正大學玉山學者Andy Green：以國際視野眺望地平線 比較教育觀點下的終身學習

教育部自107年度開始推動「教育部補助大專校院延攬國際頂尖人才計畫」（簡稱玉山學者計畫），以補助各大專校院延攬國際頂尖人才，提升我國高等教育之競爭力及國際影響力。本期評鑑雙月刊邀請國立中正大學（簡稱中正）玉山學者Andy Green分享其如...

HEEACT頻道

高評歡慶廿週年：攜手大學深化品質 共創高教品保新藍圖

財團法人高等教育評鑑中心基金會（簡稱高教評鑑中心）成立滿廿週年，於2025年12月26日於國家教育研究院台北院區舉辦廿週年慶祝活動，邀集教育部、全國大學校長、評鑑委員、高教評鑑中心董事會與歷屆主管齊聚一堂，以「高評20：品保同行，共好共創」...

醫學評鑑

善用醫學教育品質認證提高醫師國考第一階段考試通過率

臺灣與美國的醫學教育品質認證準則與醫師執照考試制度皆重視「品質確保」，並以國家級執照考試結果作為是否符合其認證準則要求之依據。雖然兩國在醫學生報考資格、考試階段與內容、評分方法及執業途徑上存在差異，但兩國醫師執照考試皆在測驗醫學生的醫學基礎...

IEET專欄

從學生學習成果出發 主導教學品質文化的共識

中華工程教育學會（IEET）於2025年底迎來四組國際教育認證協定審查團，對IEET認證制度進行六年一度的定期審查，維繫IEET於國際協定的會籍，以及通過IEET認證系所及其畢業生學歷受國際認可，達成國際移動力的目標。（繼續閱讀）

台評會專欄

在土地與水之間，看見使命的重量──我的研究、創新與教育路程

濁水溪，是我研究人生的起點。1997年，我走進國立雲林科技大學，正式開啟了投身技職教育與研究的道路。當時我接觸到濁水溪沖積扇的地層下陷問題，才短短幾次田野調查，就深刻感受到民眾生活的無奈。家園下陷、農田龜裂、建築傾斜，這些並不是抽象的環境數...

ACCBE專欄

以國際視野育才：南華大學國際企業學士學位學程的國際化實踐與雙聯學制啟示

星雲大師秉持「人間佛教」的教育理念，結合百萬人興學的熱誠，於1996年創辦了南華大學，並於1999年成立了管理學院。南華大學管理學院以「邁向價值人本化、知識創新化、視野國際化」為願景，以「培養專業、創新與關懷兼具之管理人才」為使命，以「培育...

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