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財團法人高等教育評鑑中心基金會

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QA機構動態

  • 發布日期:
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  • 資料點閱次數:102
  • 發布單位:高等教育評鑑中心
  • 編輯者:mitchell

QA現場

108年度下半年專科以上學校教保相關系科幼兒園教保員培育評鑑完成實地訪視作業

教育部委託高教評鑑中心辦理108年度下半年專科以上學校教保相關系科幼兒園教保員培育評鑑,已於2019年12月16日完成臺北市立大學等共9校之實地訪評作業,高教評鑑中心預計2020年2月將實地訪視報告書初稿寄送各校。(吳佳芸)

108年度下半年大學校院師資培育評鑑完成實地訪視作業

教育部委託高教評鑑中心辦理108年度下半年大學校院師資培育評鑑, 已於2019年12月17日完成臺北市立大學等,共4校6類科之實地訪評作業,高教評鑑中心預計2020年2月將實地訪視報告書初稿寄送各校。(李玟婕)

高教評鑑中心完成獎勵私立大學校院校務發展計畫經費書面審查暨實地訪視報告

為了解私立大學校院於107年度使用教育部獎勵補助經費之實際執行成效,以及相關經費是否依據獎勵、補助經費使用原則支應, 教育部於2019年12月召開108年度辦理教育部獎勵私立大學校院校務發展計畫經費書面審查暨實地訪視之結果會議,針對違反經費使用原則之案件進行決議,並確認41所大學校院的書面審查暨實地訪視報告初稿,最後由教育部函文107年度審查報告定稿至各校,完成本計畫作業。(溫琬婷)

 

會務看板

《2019台泰日大專生學習成效與滿意度調查報告-跨境版》出爐

由台灣評鑑協會、日本公益財團法人大學基準協會(JUAA)及泰國「國家教育標準與品質評估局」(ONESQA)共同推動之「台泰日大專生學習成效與滿意度調查」活動,臺灣、日本及泰國皆已完成施測,跨境版報告亦已於2019年11月正式出爐,並提供各參與學校參考。本調查乃是透過台評會TIRC計畫平台所進行的跨境大專生問卷調查,臺灣有30所學校、泰國有42所學校、日本則有37所學校共同參與,此次重點為針對「設備及校務系統」、「學習成效與輔導」及「學校整體認同度」進行調查,期待能持續協助學校了解學生學習滿意度,順利推展各項校務研究事宜。(李欣倚)

教育部「108年度補助技專校院辦理新南向產學合作國際專班校外實習課程實地訪視作業」已正式啟動

為配合新南向政策之「以人為本」、「雙向交流」、「資源共享」之理念及佈局,教育部規劃「新南向人才培育推動計畫」,鼓勵大專校院結合學校特色專業與實務工作,辦理新南向產學合作國際專班。又為了解技專校院所辦理新南向產學合作國際專班校外實習課程實際辦理情形,教育部委託台評會辦理「108年度補助技專校院辦理新南向產學合作國際專班校外實習課程實地訪視作業」,台評會已透過召開學校說明會,使各技專校院辦理新南向產學合作國際專班師長了解訪視作業流程及相關注意事項,相關訪視作業已於108年11月1日陸續進行,預計至109年1月中旬完成。訪視過程中,亦引導學校推動校外實習課程與落實相關機制,同時也發掘問題,提供改進及輔導建議,進而提升整體產學合作國際專班課程品質,作為教育部未來政策制定之參考依據。(康韶芸、羅玉婷)

教育部「高等教育深耕計畫第一部分主冊計畫第二階段(109-111年)申請說明會」圓滿落幕

為了解各技專校院推動高等教育深耕計畫第一部分主冊計畫整體性執行成效,教育部業已於108年11月27日辦理「高等教育深耕計畫第一部分主冊計畫第二階段(109~111年)申請說明會」,會中特別針對第二階段計畫與第一階段計畫差異說明、考評作業期程及後續推動事宜等進行說明。技專校院第一部分主冊之相關考評作業,係由台評會「技專校院高等教育深耕計畫暨人才培育及研發計畫考評專案辦公室」來執行,除了協助教育部推動計畫外,台評會亦扮演協助與學校溝通及提高執行成效審查之角色,以利各校後續考評作業之準備工作。(李欣倚)

台評會參加EQAF歐洲品保座談會

台評會近年來積極走向高等教育品質保證國際化,除推動國際聯合認證之外,並參與國際研討活動,以了解現今國際高等教育品質保證最新發展與趨勢;108年11月21日至23日於德國柏林工業大學(Technische Universität Berlin, TU Berlin) 所舉辦的歐洲品保論壇(European Quality Assurance Forum, EQAF),台評會特別指派助理研究員Jan Fell出席。歐洲品保論壇是歐洲大學協會(European University Association, EUA)、歐洲高等教育品質保證協會(European Association for Quality Assurance in Higher Education, ENQA)、歐洲高等教育機構協會 (European Association of Institutions in Higher Education, EURASHE)及歐洲學生聯合會(European Students’ Union, ESU)共同辦理之年度盛會,扮演學校、評鑑機構、政府機關、學者之間的交流平台,提供最新的高等教育品保動態並促進國際合作機會。

本年度論壇特別提出「扶助高等教育之社會參與」此一新議題,共有25個國家520名各界代表參與,在探討過程中,西班牙、愛爾蘭、克羅地亞、法國分享了學校經驗,台評會則是唯一出席的東亞評鑑機構。藉由參與歐洲品保論壇,台評會積極建立與歐洲評鑑機構合作的橋樑,並深入借鑑歐洲高等教育發展經驗,也提高臺灣高等教育在世界舞台的能見度,以期日後更進一步在國際嶄露頭角、發光發熱。(孫中正)

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