文／周華琪、郭玟杏、俞子翔

教育部於2017年起規劃推動「大學校院教師教學研究支持系統方案」，希望透過教師教學實踐研究補助計畫，鼓勵大專校院投入資源，協助大學教師增進教學能力，以幫助學生增進知識學習相關成效，提升教學品質。

本期評鑑雙月刊邀請以〈專題式學習在非資訊科系程式設計課程之教學策略研究〉獲選110年度「教學實踐研究學門績優計畫－民生學門」的景文科技大學（簡稱景文科大）行動商務與多媒體應用系莊益瑞助理教授，分享其執行教學實踐研究計畫的心得，以及對我國高等教育品質保證的想法與建議。

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