文／吳懿哲．馬偕醫學大學醫學院院長

每當冬季凜冽寒風吹拂三芝校園，總讓人想起馬偕醫學院創校初期的艱辛歲月。

從三芝寒風到醫學教育之夢：馬偕醫學大學的定位與特色

2009年，馬偕醫學院正式成立。當時的校園僅醫學與護理兩個學系，醫學系猶如一張尚待書寫的白紙。然而，這所年輕的學校卻承載著超過一百五十年的馬偕精神。自加拿大宣教師馬偕博士（George Leslie Mackay）於1871年來臺以來，其「寧願燒盡，不願銹壞」的奉獻精神，以及對弱勢族群與偏鄉醫療的深刻關懷，早已成為馬偕體系最重要的文化DNA。

2025年，歷經十六年的發展，馬偕醫學院正式更名為「馬偕醫學大學」，象徵學校發展進入新的里程碑。作為臺灣最年輕的醫學大學之一，馬偕醫學大學並未選擇以規模取勝，而是以「精緻型醫學大學」作為發展定位，強調小而美、小而精、小而強。本校以「融合馬偕人文與卓越學用之醫學典範大學」為願景，秉持「敬天愛人、謙忍卓決」校訓，致力培養兼具專業能力、人文素養及社會責任的醫療人才。低生師比、小班教學、全住宿書院教育，並以「四生」（生命、生態、生涯、生活）多元共學環境、服務學習、醫學人文縱貫課程及與馬偕紀念醫院緊密結合的臨床教育體系，共同形塑出馬偕獨特的人才培育模式。

若以一句話概括馬偕醫學教育的特色，我認為是「培養有溫度的醫師」。在人工智慧、大數據及數位醫療快速發展的時代，醫療技術愈來愈進步，人與人之間的距離卻越來越遠。但病人最需要、最無可取代的，往往仍是理解、陪伴及同理。因此，我們始終相信，醫學教育的核心不只是知識與技能，更是對人的關懷與溫度。在七年系主任任期內，我最常跟學生或家長講的一句話就是：「很厲害的醫師不一定有溫度；但有溫度的醫師一定會鞭策自己，讓自己變得很厲害。」（繼續閱讀）