評鑑雙月刊第106期目錄
- 發行機關:高等教育評鑑中心
- 發行日期:
財團法人高等教育評鑑中心基金會於今(2023)年10月19日辦理2023年國際研討會,今年度會議主題為「學生參與高等教育品質保證之現況與展望(The Present and Future of Student Engagement in Higher Education Quality Assurance)」,並邀請多國學者專家參與,包括:挪威奧斯陸大學(University of Oslo)教育長Dr. Bjørn Stensaker、國立政治大學教育學系侯永琪教授、國際觀光與餐旅管理教育卓越中心(The International Centre of Excellence in Tourism and Hospitality Education)執行長Dr. Craig Tompson、國立中正大學教育學研究所詹盛如特聘教授兼學務長、蒙古國家教育認可委員會(Mongolian National Council for Education Accreditation)研究與發展處主任Ms. Basbayar Batmunkh等。旨在希望藉由主題性的演講與討論,協助與會者了解國際間如何多元納入學生參與評鑑流程的作法與觀點,期以提升我國高教評鑑與發展。
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焦點話題
高教品保的學生參與現況與展望
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焦點話題
高教評鑑中心2023年國際研討會圓滿落幕
財團法人高等教育評鑑中心基金會於今(2023)年10月19日假國家教育研究院臺北院區10樓國際會議廳舉辦「2023年國際研討會」,主題為「學生參與高等教育品質保證之現況與展望」(The Present and Future of Stude...
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焦點話題
學生作為高等教育品質工作的積極參與者
財團法人高等教育評鑑中心基金會於今(2023)年10月19日舉辦國際研討會「學生參與高等教育品質保證之現況與展望」(The Present and Future of Student Engagement in Higher Educati...
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焦點話題
高等教育內外部品質保證的學生參與探析
財團法人高等教育評鑑中心基金會(簡稱高教評鑑中心)於今(2023)年10月19日舉辦國際研討會,邀請國內外相關專家學者針對會議主題「學生參與高等教育品質保證之現況與展望」(The Present and Future of Student ...
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焦點話題
學生參與高等教育內部品保及外部品保之實務與探討
近年來,各國高等教育品保機構及國際品保組織對於學生參與高等教育品質保證日益重視,此議題已成為現今國際品保趨勢之一。雖然在觀念上,我們能夠理解學生為學校最重要的互動關係人,且學生的參與對於促進教育品質有所助益。但是實務操作上如何達成?各國發展...
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教學實踐研究專欄
淬鍊與花火──記111年度「教學實踐研究計畫」成果交流會
教學實踐研究計畫一年一度的成果交流會,最終場次已於今(112)年8月30日完美落幕!整個8月猶如馬拉松接力賽,此盛宴不僅只是師長們完成計畫後的發表儀式,更是為加入教學實踐行列的師長們準備的專屬舞台,將一年來付出的教學經驗、執行心得、研究成果...
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教學實踐研究專欄
國立臺北科技大學王鴻祥教授:以研究為基礎 累積教師多元升等能量
教育部於2013年訂定「教育部補助大專校院推動教師多元升等制度試辦學校計畫審查作業要點」,鼓勵學校推動教師多元升等制度,並建立升等審查外審人才資料庫、辦理辦理多元升等研討會,以引導教師專業多元分工,俾利學校多元化發展,奠定多元人才培育與學用...
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玉山學者專欄
玉山學者計畫新進學者歡迎暨說明會圓滿落幕
在今(2023)年開學前夕,教育部與財團法人高等教育評鑑中心基金會(以下簡稱本會)於2023年9月1日盛大舉辦了新進學者歡迎暨說明會(新師營),本次活動為首次舉辦,活動中由「教育部協助大專校院延攬國際頂尖人才計畫(玉山學者計畫)」計畫主持人...
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台評會專欄
永續經營的關鍵要素—「優點」與「特色」
臺灣高等教育評鑑,自64年首次辦理專科學校評鑑以來,已有將近50年歷史。 評鑑的主要目的在「促使受評單位經由撰寫受評報告的過程進行內部自我檢視,並經由外部評鑑委員的查核,提供專業評鑑意見,協助被評單位針對缺失進行自我改善或針對優點更求精進...
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ACCBE專欄
華文商管教育認證(ACCBE)與商管學院系所自我精進
臺灣少子女化問題並非一朝一夕。95年教育部開始進行大學系所評鑑當年,參加學測與統測人數還有34餘萬人,至今(112)年已不到20萬人。猶記得,筆者當年參與大學校院系所評鑑時,曾提醒受評系所面對少子女化問題,學校須有持續改善、自我精進,建立良...
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QA機構動態
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