開卷語

教育部資訊及科技教育司司長郭伯臣：建置個人化終身學習系統，培育師生數位教學與學習能力

問：請問您認為在數位教育的規劃及推動上，最先需要關注的議題為何？ 答：我認為在推動數位教育的過程中，老師扮演了最重要的角色。雖然我們不斷地去強調數位教育的好處，但在實務面上，還是需要老師們能夠實際地在課堂中使用，才能將數位教育的理念帶...

焦點話題

大學數位教學實踐

焦點話題

國立空中大學推動數位學習與創新運用之經驗分享

國立空中大學是一所不同型態的大學，學校的定位是社教型、遠距型的大學，學校的願景是全球華人終身學習的數位典範大學。當遠距教學的媒體型態由廣播電視的大眾媒體轉變為電腦手機行動載具的網路數位媒體時，遠距教學已不再是空大的專屬，所有大學都可以做遠距...

焦點話題

深化數位學習，引領教育創新：逢甲大學的發展經驗

網際網路和資通訊科技的革命性發展，科技強力驅動創新轉型、數位深度融入教育變革，讓數位學習成為高等教育最具威力的工具；在這同時，磨課師（Massive Open Online Courses, MOOCs）逐漸普及，成為高等教育最具破壞性創新...

焦點話題

數位學習再深化──宜蘭大學的數位教學實踐

資訊網路與數位服務產業的快速發展引發數位學習的浪潮，線上學習不再受限於時間、地點與領域。在這股全球化與教育數位化的趨勢中，國立宜蘭大學（簡稱宜大）依循「卓越宜大、深耕宜蘭，讓世界看見宜大」之願景，持續推展數位學習，致力培養師生具備活用科技的...

焦點話題

國立中正大學數位學習的蛻變──引領磨課師課程進入深耕大數據創新教學模式

在遠距教學的發展道路上，國立中正大學（簡稱中正）負有承先啟後的使命，是國內最早投入的尖兵，一路打拼，為國內的遠距教學立下一個參考模式，網路碩士在職專班數、通過認證課程數、校內遠距課程開課數等都是國內首屈一指。後續我們將引入先進的學習科技技術...

焦點話題

致理科技大學導入新科技，建構新世代商務人才數位教育環境

致理科技大學（簡稱致理）自民國54年創立以來，聚焦「卓越商務」之高等技職教育發展，迄今已發展建置商務管理學院、商貿外語學院、創新設計學院三大學院、11學系（含2碩士班）及通識教育部，培育數萬名商務菁英，並在各項評鑑及社會口碑上，累獲殊榮。 ...

全球瞭望台

疫後時代高等教育的混成教學趨勢與因應

新冠疫情影響全球人類的生活，雖然在餐飲消費型態和觀光旅遊層面造成了立即而巨大的影響，但一般認為，待疫情漸緩、疫苗接種普及率夠高，或是人們決定與病毒共存後，就會逐漸復甦，甚至展開報復性外食和出遊的行動。然而對教育界，尤其是以成年學生為服務對象...

全球瞭望台

新冠肺炎病毒流行──線上學習的現狀與未來

新冠肺炎病毒（COVID-19）對教育現狀的破壞性影響前所未有。自從世界衛生組織於2020年3月11日（WHO, 2020）發現並正式宣布COVID-19大流行以來，全球各高等教育機構在資金、教學、學習、研究實踐等方面的反應都不盡相同。迄今...

IEET專欄

IEET 2021年年會暨工程及科技教育校院長論壇精彩落幕

今（2021）年8月6日IEET於張榮發國際會議中心舉行第10屆第1次會員大會暨2021年工程及科技教育校院長論壇，三位企業及永續領域的巨擘，無懼新冠肺炎，以時下最潮的直播（IEET, 2021）與身在臺灣各地一同抗疫的校院長們，分享世界翻...

台評會專欄

評鑑觀察──學生核心能力之訂定

「培育學生具備優良的學識能力與品德修養」是教育機構應追求的教育目標及應實踐的教育責任。「學識能力」與「品德修養」之培育，主要憑藉的是良好的「教學品質」。「教學品質」係指「學校提供的資源與支援、課程規劃、科目教學內容之設計、教師教學、學生學習...

ACCBE專欄

以認證為師 持續推動教學創新的明志經管系

明志科技大學自52年創校，奉行創辦人王永慶與王永在先生「追根究柢、止於至善」的理念，凡事精益求精、務實踏實，建立許多辦學特色；其中尤以創校延續迄今的全體住校與全年工讀實習兩項措施特別珍貴，前者可強化「勤勞樸實」態度的養成，而後者藉安排大三學...

QA機構動態

QA機構動態

QA現場 110年度委託辦理品質保證認可作業 110年度上半年委託辦理品質保證認可作業，部分受COVID-19疫情影響之單位，已於110年9月15日至10月16日以視訊訪視方式辦理完畢。 110年度下半年委託辦理品質保證認可作業，已於...